2025年11月13日，教师教育学院2024级特殊教育专业见习生顺利完成了第四日的见习。见习生们通过课堂观摩、专题研讨与反思总结，在理论与实践的深度融合中锤炼专业技能。
正德康复医疗中心的见习生们持续深入ST、OT、PT、中医科等岗位进行观摩学习。研讨会伊始，各小组以“圆桌会议”的形式进行组内讨论，随后选派代表分享见习收获与感悟，大家围绕游戏化干预、生活化训练以及多学科融合等内容深入讨论，丰富专业认知。
定安县特殊教育学校的见习生继续跟班进行观摩学习。研讨会自评环节，各年级组聚焦“尊重差异”分享感悟，强调要学会从非语言行为中理解学生需求，用耐心引导替代统一要求；互评环节里，见习生们纷纷肯定同伴在课堂管理、情绪安抚等方面的亮点表现，在互相肯定中凝聚团队力量，在经验分享中提升专业素养。
海口特殊教育学校运动会第二日赛事精彩依旧，见习生们始终秉持认真负责的态度，全程投身赛事保障工作。研讨会上，见习生们围绕“读懂儿童需求、传递陪伴温度”分享心得，交流在赛事中与特殊儿童建立信任的有效方法，探讨如何用耐心与鼓励回应孩子的每一次努力。
琼山区特殊教育学校的见习生们组织小组研讨会，会上，大家围绕见习收获与职业规划坦诚交流，分享了直观教学法、支架式教学等教学策略的实际运用心得，探讨了如何将见习体验转化为后续专业学习的动力。此次交流进一步明确了专业学习方向与实践目标，让“平等尊重、关注个体”的教育理念扎根在同学们的心中。
第四日的见习，帮助见习生们在实践中锤炼专业能力，在反思中内化教育理念，为成长为有温度、有能力的特教教师奠定坚实基础。
（文/图 崔嘉溦 任家鑫 审核/崔嘉溦 桑汉斌 王河滨）
