11月14日下午，教师教育学院教科研系列活动学术报告第一期开讲。李文婷博士做了题为《数字观念及游戏的构建研究》的学术报告。报告由王彦飞副院长主持，教师教育学院全体教师到场聆听。
李老师首先从一年级儿童数字观念的构建切入，分别讲解了一年级儿童已有的数字观念的发展水平、与儿童已有的数字观念对应的日常经验的特征以及儿童已有的数字观念可能与哪些新问题产生认知冲突和如何协助儿童解决可能的认识冲突及认知冲突解决后儿童的日常生活与未来学习将会发生的变化五方面的内容。接着李老师向在场教师们分享了一年级儿童数字观念游戏的八个阶段，分别为“故事-编织数字图形-队列计数游戏-节奏和韵律-棋子拆分游戏-数轴游戏-跳格子游戏-简单混合运算”，并在最后展望了未来的研究方向，如小学数学游戏研发、开发数学游戏校本课程、指导学生创新创业等。
学院的教师们相继提问、发言，与李老师进行了热烈的探讨和交流。多位老师表示可以从认知心理学、课程教学论、课后服务等方面开展合作、组建团队。本场学术报告在热烈的讨论气氛中结束。
(文/宁时悦 图/孙湘华)
