在无声的世界里，手语是绽放的花朵；在寂静的角落中，微笑是温暖的星光。为积极响应党的二十大明确提出的“强化特殊教育普惠发展”政策号召，教师教育学院团委青年志愿者协会于2025年4月15日带着爱与温暖走进海口特殊教育学校，一场跨越沟通界限的温暖互动就此拉开帷幕。
为确保志愿服务精准对接特殊儿童需求，志愿者团队在活动筹备阶段开展多轮专题研讨。志愿者们通过深入剖析不同年级特殊儿童的学习特征与个体差异，结合特殊儿童教育认知发展规律，精心设计了分级绘本课程。该课程巧妙融合趣味性与教育性，同时通过一系列的互动游戏，旨在以寓教于乐的形式激发儿童学习兴趣。此外，志愿者们主动学习基础手语知识，通过反复练习与情景模拟，熟练掌握日常手语沟通技能，为实现无障碍教学奠定了坚实基础。
第一节上课铃响起，志愿者以一场充满巧思的破冰活动打开孩子们的心扉。“你画我猜”趣味挑战和“击鼓传花”欢乐律动游戏轮番上演，志愿者们用标准的手语辅以生动的表情，将游戏规则转化为直观易懂的语言。
破冰活动中，志愿者们俯身倾听、耐心引导，每当有孩子勇敢举手尝试，都会收获掌声与鼓励。孩子们从最初的羞涩观望到争相展示才艺，大家的笑声渐渐充盈教室，志愿者与孩子们之间的距离也在一次次击掌、一个个拥抱中悄然消弭，温暖的交流在无障碍的互动中自然流淌。
第二节课，志愿者化身故事引路人，带领孩子们走进绘本的奇妙世界。手语的优雅舞动配合着绚丽的插图，将文字转化为灵动的画面，帮助孩子们跨越理解障碍。面对不同接受程度的孩子，志愿者们会放慢节奏，用温柔而坚定的引导，确保每个孩子都能跟上阅读的步伐。
当绘本主角美芽的成长故事娓娓道来时，志愿者们巧妙地将“直面挑战”的勇气与“突破自我”的信念融入讲述，让孩子们在潜移默化中领悟：生命的光芒，往往绽放在敢于尝试的“第一次”里。
参加“伴读暖途,点亮童心”志愿活动，是一次充满感动与震撼的经历。活动中，我通过手语和聋童们一起交流和阅读。他们虽然无法用声音表达，但眼睛里闪烁着对知识的渴望。同学们用手语兴奋地交流，每一个动作都充满了对故事的好奇与喜爱。看到他们露出的灿烂的笑容，我深深感受到阅读带来的力量，也体会到特殊教育工作者的不易。这次志愿活动，不仅让我走进了聋童的世界，更让我明白，爱与沟通可以跨越无声的障碍。未来，我希望能有更多机会参与这样的活动，为这些特殊的孩子带去更多温暖与知识。
---服务志愿者 李宇豪
在海口特殊教育学校参加志愿活动，让我对“沟通”与“爱”有了全新的认知。
活动中，我通过手语、图画和文字，为孩子们讲述绘本故事。起初，我因为缺乏实践经验显得有些紧张，但孩子们用纯真的笑容给予我鼓励，那一刻我看到他们眼中闪烁着光芒，我明白那是对知识的渴望，那一瞬间我深受触动，渐渐的讲述熟练起来，努力做好每一步。虽然没有声音的交流，可我们的心灵却在书页间紧紧相连。
这次活动，让我深刻体会到特殊教育工作的重要，也感受到聋童们对世界的独特感知。他们虽然生活在无声的世界里，却依然保持着对生活的热爱和对知识的追求。今后，我希望能参与更多此类活动，用爱与耐心，为这些特殊的孩子点亮更多温暖的阅读时光。
---服务志愿者 李玉栋
第九期“伴读暖途，点亮童心”主题活动让志愿者走进一线教学课堂，完成了一场从理论到实践的蜕变。他们运用心理学的正向激励策略开展互动游戏，将教育学中的分层教学法融入绘本课程设计，把从书本中学到的特殊教育专业知识应用于教学场景。当看到孩子们通过精心设计的手语指令理解绘本故事，在趣味游戏中主动参与表达时，志愿者们真切触摸到专业知识的生命力，感受到了教育的力量，也不断增强了对特殊教育领域的热爱与责任感。
未来，我院将以更多元的志愿服务为载体，搭建理论与实践融合的成长平台，让更多学子在躬身实践中淬炼专业本领，培育教育情怀，为特殊教育事业注入源源不断的青春动能，共同托举特殊儿童的美好未来。
图/林沛
文/陈运好 林沛
校对/孟钰 蒋文丽
审核/许盛涵
