扎根实践育英才：教师教育学院特殊教育专业实习生
奔赴实习岗位（第三周）
2025年10月中旬，教师教育学院2026届特殊教育专业实习生在各实习点顺利完成了第三周的实习工作。在前两周实践实习的基础上，实习生们凭借扎实行动深化实践，进一步将专业理论融入真实教学情境，不断提升专业素养与实践能力，展现出了良好的专业成长态势。
本周实习中，实习生们正式启动了毕业论文的相关工作，通过课堂观察、教学干预、观察记录等方式积累一手研究资料，为后续的论文撰写提供现实依据。
与此同时，实习生们也深入课堂教学环节，不仅协助指导教师开展教学活动，更有同学迈出了关键一步—初步尝试独立授课。
从观察到实践，从理论到应用，实习生们在实践中不断积累教学经验，稳步推进从学习者到参与者的角色转变，职业认同感和教育使命感也随之增强。
随着实习工作的开展，实习生们已基本适应各实习点的工作节奏，三个周的实习经历不仅强化了学生的专业能力，更让其从事特殊教育工作的责任感与使命感在心中愈发清晰，为今后从事特殊教育相关工作打好基础，用实际行动助力特殊儿童的成长发展。
（文/图 崔嘉溦 任家鑫 审核/崔嘉溦 桑汉斌 王河滨）
