为进一步提高我院特殊教育人才培养质量，优化课程设计，2023年11月7日下午，教师教育学院特殊教育专业在文科楼A107举行了2023版人才培养方案修订专家论证会。此次会议旨在集思广益，邀请行业专家对人才培养方案进行深入研讨，以推进产学研合作，进一步提高人才培养质量，我院邀请海南师范大学教育学院李尚卫教授，儋州市特殊教育学校邢琼杰校长，正德（海南）康复医疗中心陈飞院长，正德（海南）康复医疗中心贾晨露主任，海口特殊教育学校陈颖老师等人参与人才培养方案修订研讨会。教育教育学院王安兴院长、杜益文书记、王河滨副院长、王彦飞副院长和特殊教育专业相关教师参会。
会议第一阶段，特殊教育专业负责人汇报专业建设相关情况，专家听取汇报并就汇报内容就人才培养目标定位、毕业要求及课程设置等方面对学院两个专业的人培方案进行了审核。他们结合一线教育的实际情况，提出了诸多宝贵的指导性意见与建议。
会议第二阶段，特殊教育相关专家在文A201与特殊教育系教师展开了深入研讨。专家们一致认为，此次修订应注重以下几个方面：
1.强化职业教育和学前教育：随着“十四五”规划的推进，特殊教育行业将更加注重职业教育和学前教育。专家们建议在培养方案中加入相关课程，以便让学生更好地适应未来的工作需求。
2.重视实践能力的培养：理论知识是基础，但只有通过实践，学生才能真正掌握专业技能。因此，培养方案中应加大实践课程的比重，让学生有更多的机会进行实际操作。
3.引入新技术和理念：随着科技的进步和特殊教育理念的发展，新的技术和理念不断涌现。专家们建议在培养方案中加入相关课程，让学生及时了解和掌握这些新的知识和技能。
4.优化课程设置：专家们指出，现有的培养方案存在一些重复内容和不合理的课程设置。他们建议对培养方案进行优化，去除不必要的重复课程，增加实用性和针对性更强的课程。
5.加强家庭教育：专家们强调，特殊儿童的教育不仅仅是学校的责任，家庭教育同样重要。因此，培养方案中应加入相关课程，让学生掌握家庭教育的基本知识和技能。
6.注重专业技能的培养：专家们认为，特殊儿童的教育需要专业的技能和知识。因此，培养方案中应注重专业技能的培养，如运动训练、作业训练、情绪训练等。
7.加强与行业的联系：专家们建议学院应加强与行业的联系，了解行业的发展趋势和需求，以便及时调整培养方案，让学生更好地适应行业的需求。
通过这次论证会，学院进一步明确了特殊教育专业人才培养的方向和重点。相信在专家的指导和建议下，学院将制定出更加科学、严谨、实用的人才培养方案，为特殊教育事业培养更多优秀的专业人才。
（文/崔嘉溦 图/陈倩）
