“百年大计 教育为先”,为了让每一位师范实习生更好地进行实习，提升师范生的综合素质。教师教育学院特邀请校外专家罗国群和白梅校长给准实习生进行讲座交流。
罗国群校长是海南省小学数学特级教师，担任海南省卓越教师罗国群工作室的主持人，同时也是海南省人民政府教育督导专家和海口市苍西小学校长。罗国群校长自2010年开始专注于中小学教师课题研究指导与管理工作，为中小学、幼儿园教师做课题讲座超过140场，并出版了关于课题研究的专著《中小学教师课题研究微课10讲》。他的工作不仅限于教学和研究，还包括领导和指导教师团队。罗国群校长通过举办研讨会和讲座，帮助教师们明确教学设计的概念，提升他们的教育教学理论素养和教育教学能力，促进教师的专业成长。
海口市第九小学的副校长白梅是一位在教育领域有着丰富经验和卓越成就的教育工作者。白梅校长自2017年起担任海口市第九小学的副校长，负责学校的日常管理和教学工作。在此之前，她曾担任海口市龙华区人民政府下属的海口市第九小学副校长，聘期为三年。白梅校长不仅在行政管理方面有着出色的表现，还在教育教学中发挥了重要作用。她积极参与学校的教育改革和发展，致力于提高教学质量和学生的学习体验。
白梅校长的教学理念是以学生为中心，注重培养学生的综合素质和实践能力。她认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生发现问题、解决问题，培养他们的创新能力和团队合作精神。因此，她在课堂上采用多种教学方法，鼓励学生参与课堂互动，提高他们的学习积极性和创造性。
本次讲座开始，王子慧老师介绍了罗老师丰富的个人履历，期待罗老师带来丰富的讲座。讲座开始后罗老师从当前师范生教育见习中存在的主要问题与如何提高师范生实习质量等几个方面进行了讲解。
首先，罗老师指出并分析了实习生存在的问题。例如，很多实习生自己不够主动，很多学生没有主动跟老师或师兄师姐请教，提前了解实习期间应该做些什么:师范生不能够主动地与实习指导老师进行交流沟通。接着，罗老师指出了实习生在实习期间要与指导老师多一些交流，虚心好学多问些问题，让指导老师知道他们需要在哪些方面给予指导，以更有针对性地解决问题。最后，罗老师介绍了实习的各个环节，鼓励同学们要调整好心态，同时，拓宽身视野，培养广泛爱好，充分提高自身能力。本次讲座的顺利进行不仅使得同学们对师范生实习有了全新的认识，切实提高了教育教学技能，同时也强化了师范生的使命意识，为我院师范生的实习生活奠定了良好的基础。
白梅校长对如何做好一名优秀的班主任有独到的见解，提出在孩子一生的学习经历中，幼儿园与小学阶段应融为一体互相支撑、双向奔赴。无论是小学还是幼儿园，老师都应始终站在儿童的视角，尊重学生的认知规律，以发展的眼光看待孩子们，努力让每个孩子获得最全面的发展。
白校长提出做好优秀的班主任需要注意以下几点：
一、改变师生角色，建立平等关系
在建立平等的师生关系时，教师可以通过倾听学生的意见、关心他们的情感需求来增强这种关系。在课堂上，教师可以鼓励学生提问和分享个人观点，创造开放的讨论环境。此举不仅有助于学生的自信心建立，也能让他们感受到自己的声音被重视。此外，教师还可以与学生共同制定课堂规则和学习目标，使学生在学习过程中拥有更多的自主权。这样的互动能够促进师生之间的相互理解，增强课堂的凝聚力和学习动力。
二、民主竞选干部，分层管理班级
在民主竞选过程中，可以设置多种形式的竞选活动，例如演讲、辩论和展示个人计划，这样不仅增加了选举的趣味性，还能让学生更全面地展示自己的能力。选举后，明确各个干部的职责，如学习委员、纪律委员、文娱委员等，能够使每位干部在特定领域发挥特长。同时，定期评估干部的工作表现，给予反馈与支持，能够促进他们的成长和发展。通过这种分层管理模式，班级事务的处理更加高效，学生的参与感和归属感也得到了提升。
三、集体商量对策，共同处理事务
为了有效进行集体讨论，教师可以引导学生设定讨论议题并制定议程，确保每个同学都有机会发表意见。例如，可以在班会上设定专门的环节，让每位同学轮流发言，分享他们对班级事务的看法或建议。通过这种方式，学生不仅能学会倾听和尊重他人的观点，还能培养解决问题的能力。此外，教师还可以鼓励学生在讨论后形成共识，制定具体的行动计划并分配任务，让每位学生都参与到实施过程中。这样的集体合作，不仅能提高班级的凝聚力，还能培养学生的领导力和责任感，为他们未来的团队合作打下良好的基础。
（小学教育系供稿）
