学习雷锋见行动志愿服务助双减志愿服务活动
3月7日下午琼台师范学院各学院青年志愿者们前往11所学校进行“学习雷锋见行动，志愿服务助双减”志愿服务活动，教师教育学院的同学怀揣着对教育事业的热爱和认真负责的态度，也参与了这次的志愿服务活动。
同学们在此次支教活动中，以对教育事业的热情积极参与学生们的教育工作，以严谨负责的态度对待每一节课程，用自身所学竭尽全力为学生提供帮助，他们的身上已然拥有了教师之姿。
通过这次支教活动，许多同学都获得了许多收获。
任家鑫同学：
今天我跟随临高支教志愿者去到了临高美夏小学，到达美夏小学后，大家被分为了六个组进行教学，并被分配了不同的课程。小朋友们非常的热情活泼，也非常欢迎志愿队的到来，课堂上积极响应支教老师的安排，非常的可爱。看着朝气蓬勃的同学们，我也感到快乐。但由于自身经历不足，使教学结果没有达到自己的目标。这一次的支教经历，让我认识到对于教学自己的经验与知识还有所欠缺，我会更加努力学习，并将理论与实践相结合。同时我更加理解了教育存在的意义，对于教师这一职业也感到更加尊敬！
陆婉同学：
这是我第一次参加支教活动，时间虽然很短暂，但却收获满满。我的主要任务是给班级里的小朋友们进行作业辅导。一开始，我只是对同学们的书写姿势进行调整。因为自己是近视，所以看到有同学趴在桌子上写作业时，就格外想提醒他注意调整写作的姿势。紧接着，在小朋友向我询问作业题目怎么写时，我不是直接告诉他们答案，而是对他们进行循循善诱，并且对其学习方法提出建议。看到孩子们对知识渴望的眼神，那一刻，自己作为一名老师的价值得以体现。这次活动将为我以后成为一名老师奠定基础，在和学生相处中，也有助于消除我对未知事物的恐惧。
路婧怡同学：
这是我第一次参加支教活动，难以忘怀且收获颇多，我所负责的科目是低碳手工，虽然这一次没有站在讲台成为主讲教师，但作为辅助老师，我仍然有很多的感受，一方面，我在与学生的互动中不断熟悉，我也明白了学生从害羞的状态转变到敢于讲话、积极回应、敢于主动表达的状态是需要耐心的引导与支持的。同时我也注意到，教师间的合作、师生间的互动是达成教学目标必不可少的重要因素；另一方面，无论是我的专业知识还是实践能力都需要进一步的提升。在回校之后，辅导员安欣老师说：“在教授兴趣类课程时，要缩短导入时间，让学生能够以自身的行动去体会与感受兴趣课程，同时针对不同的课程、不同的学生，导入时间也要结合学生实际进行安排。”我希望自己能具有更强的专业素养，为成为一名优秀的教师打下更为结实的基础。我希望自己能与一位又一位满怀热情的学生相遇，真正以生命影响生命，以自身能量能够支持起自己的同时，将能量传递、鼓舞学生，我也期待下一次的支教活动。
贾哲同学：
今天我们去了临高美夏小学支教，我很荣幸能教四年级的小朋友唱歌，和小朋友们一起唱歌，我深深感受到她们内心那天真无邪的可爱，那对老师满满的热情，同学之间的协助，都是无价的。我希望下次还有机会能参加支教，也相信在此过程中我会不断提高综合素质，更好地指导我今后的学习。
符敏同学：
今天我们去海口市云龙镇中心小学进行了简单的支教课后辅导活动，刚踏入校园就感受到了学生热情洋溢的笑容，我们在第三节练习课上向举手问问题的同学进行了教学回答，教了他们拼音汉字、近义词的替换和解决问题等等，每个学生都很热情，他们向我们问了许多他们不会做的题目，而且在我们浅显的引导下，他们都能快速的反应并且回答出来。这次支教我们体会到了教学的开心和如何更好地教学生们理解，对我们未来如何成为一个优秀的老师具有着很大的意义。
吴锦彤同学：
本次支教活动，我来到了临高美夏小学，一进校门，同学们全来围观我们，我感受到他们对我们的热情，走进教室，我一喊“上课”，同学们立马坐好，心里的第一感受是有些震撼，在来之前，我曾经预想过同学们，可能会出现在上课期间吵闹的情况，但是每个同学都很有纪律，很懂礼貌，在上课的时候，每个同学都很认真的听讲。我们教的是《童年》这首歌曲，这首歌很受同学们喜爱，在教歌曲的时候，我们使用提问、拍手等方式，让同学们融入课堂中，特别令我们惊喜的是，放学后，竟然有些同学走出教室哼唱了起来，这使我们体会到了，作为一名教师的自豪感和成就感。这次的支教活动，作为一名师范生，我深刻体会到教师“传道受业解惑”的意义所在。
于每一位参与本次支教活动的同学而言，这次支教活动是一次宝贵的经历。通过这次的支教活动，同学们认识到自己的不足之处，并下定决心弥补不足，精进长处，为未来的教师行业发挥自己的热，为未来的学生送去光亮。相信在不远的将来，他们始终坚守初心，砥砺前行，驶向梦想的彼岸！
