为夯实教育学科发展的卓越课程建设基础，进一步优化教师教育课程体系，提高本科师范生课程育人质量，2023年12月26日下午，教师教育学院在文A107召开《教育学基础》课程建设研讨会。会议由王彦飞副院长主持，特邀北京师范大学洪成文教授参会指导，自贸港教育研究院院长谢彦波以及教育学课程组专任教师参与研讨。
会上，王彦飞副院长首先从课程建设的背景意义、国家最新方针政策以及学校课程建设要求等角度介绍了本次研讨会召开的目的，指出课程是人才培养的基本单元，课程建设的质量是影响高校人才培养效果的关键因素。随后，其从《教育学基础》课程的发展历程、教学团队构成、现状与瓶颈以及课程建设效果等方面汇报了课程建设的具体概括。其进一步指出当下《教育学基础》课程存在课程地位的“边缘化”、课程知识的“悬置化”、课程实施的“单一化”以及课程思政的“空心化”等诸多问题，如何充分发挥教育学基础的示范引领作用，为师范生成长赋能成为当下迫切需要解决的问题。
研讨过程中，洪成文教授从问题角度出发，与参会人员展开了热烈的讨论，参会教师纷纷就课程实施、激发学习兴趣、就业升学支持等方面提出困惑与疑问。洪成文教授就各位老师当下存在的问题一一给予宝贵建议。首先要充分发挥教师自主性，做好教材的加工和改造，针对新的教育现象，结合教育理论进行深度剖析；其次要吸引学生注意，提高学生学习兴趣，充分利用各种教学手段与方法，积极发挥学生干部、课代表的领导作用，建立以爱为先、师德垂范的育人机制；最后要做好资源整合，积极探索指向价值塑造、思维培养、终身发展的人才培养模式。
研讨会现场交流气氛热烈，参会成员受益匪浅。本次研讨交流活动凝聚了广泛共识与建设力量，对进一步推动我院高质量一流课程建设工作指明了发展方向。在未来的一流课程建设工作中，我院将充分发挥一流本科课程的示范引领作用，不断提升课程建设的质量和成效，推动教师教育课程教学水平再上新台阶。
（文/图 刘璐）
